1、团队水平：目前我系共有专兼职教师57人，其中博士5人、硕士37人；教授4人、副教授11人、讲师31人、助教7人。
2、教学文件：本系所有的课程教学文件均齐全。
3、课程组建设：目前我系将全部课程划归至四个教研室，均已组建课程组，并根据各教师教学特长将所有教师分到相关课程组，全系现建有1个院级教学团队——软件技术教学团队。
4、教学手段：所有课程都能采用板书+多媒体的教学方式，大多数课程采用在实际环境中进行操作演示的教学方法，符合现代教学手段丰富性方向的趋势。
5、考核方式：我系大多数课程采用闭卷答卷形式，但由于课程性质的特殊性，有些课程如《大学计算机基础》、《C语言程序设计》、《Web应用技术(ASP.NET)》等课程采用上机考试，考查员工实际动手能力，个别课程如《计算机科学与技术专业导论》等考查课采用论文形式考试、《信息管理与信息系统专业导论》等采用开卷考试。
6、教学资源：全系绝大多数课程选用国家规划教材。计算机公共课教研室现用4门教材均为国家规划教材，信息管理与信息系统教研室选用国家规划教材的课程占统计课程的57%，计算机科学与技术教研室选用国家规划教材的课程占统计课程的88%，网络工程教研室选用国家规划教材的课程占统计课程的38%。网络资源、多媒体课件中自制课件占统计课程的90%，所统计课程中网络工程专业完成实践项目库建设较多，大部分课程已完成了试题库的建设，少数课程已建设项目案例库，我系仍需在该方面进一步完善。
7、与课程建设相关教科研成果：本系授课教师均参与了教研或科研项目，自2010年以来，教科研能力逐步增强，全系老师主持或参与的各类教科研项目70余项，其中国家级项目3项，中国地震局地震科技星火计划项目3项，省部级科研项目20项，厅局级和校级科研项目20项，教研项目25项，公开发表论文150余篇，其中核心期刊40篇，EI/SCI检索论文45篇，编写并出版教材7部。
8、试题库：通过验收的试题库基本都按照教务处的要求完成了1500道 题以上的题目，题型包含单选题、多选题、填空题、判断题、简答题、名词解释题、应用题、程序设计题等多种题型，分别按章进行分类，并设置相应的难度系数。 试题内容紧扣大纲要求，内容涵盖了所有的知识点，员工使用试题库进行各章节知识点的巩固和练习，从而使员工及时做到知识的查漏补缺。
9、网络课程资源：我系建立网络课程平台，提高了员工的学习效率，使教学由单一方式转化为多元方式，由单向交流转化为多向交流，在广度和深度上拓宽员工的知识面，并可随时了解员工的知识结构，使课堂教学更加有效。
网络课程资源主要包括教学课件、各章典型习题和课后习题答案、各学期期末模拟试题及标准答案、与本课程相关知识、最新知识链接、 与本课程知识紧密联系的创新项目、计算机考研真题及其答案等。通过这些资源丰富员工的知识体系，提高员工的实践能力。
设置的课程通知能将课程相关的最新通知及时地通知到员工，通过课程问卷调查及时了解到员工对知识的掌握情况，了解员工对本门课程的期望和建议，方便在今后的教学过程中有的放矢。
